沈烨握住虞瑶手腕，本意其实是想让她先出去，别再和老师正面起冲突，让老师下不来台。有什么事，等下课再说。

本以为她每天乐呵呵的，对什么都浑不在意，脸皮也是厚的可以，不会因为这一次罚站就怎样。

忽然的，撞见小姑娘红了的眼眶，神色一愣。劝慰的话到了嘴边又转回去，再一开口已经换了口气。

“虞瑶的事下课再说，麻烦老师先去上课，别再耽误大家时间了。”

英语老师也没想到沈烨会开口维护虞瑶，惊诧地看向他。

桌边的少年一双眼睛正回望着她，漆黑的眸子宛若夜空般深不可测。她推推鼻梁上的眼睛，一直拽着虞瑶胳膊的手终于松开来，“下课跟我去办公室一趟。”而后再没看傻站着的虞瑶一眼，继续回去上课了。

一堂课上的极为压抑。

老师心情明显很差，学生们也不敢乱接话。虞瑶坐在座位上，对着课本发呆，半个字都没再听进去。

沈烨倒是神色如常，依旧认真听课，没有太多外露的情绪。

下课铃响后，英语老师看了虞瑶一眼，不自然地咳嗽一声，便抱着书本走了。

虞瑶懒懒抬头，目送着英语老师出门的背影，一点儿要起身跟上去的意思都没有。

沈烨拿着笔记本翻了几页，随手掏出个书签加上，转头看到桌子上蔫了吧唧的姑娘，似乎是在黯然神伤。

长长的单马尾垂在身后，随着脑袋微微的转动，发尾也跟着轻轻摆动。唇角微微扬起，抬手轻轻拍在她肩上：“走吧，跟我去办公室。”

刚才还垂头丧气的小姑娘忽然赌气地站起来，木椅和地面摩擦发出刺耳的声响，在沈烨还没反应过来的时候，扣住他的手腕，使劲儿拽着他往外走，力气大的惊人。

眼看小姑娘一直把他拽到通往顶楼的天台，沈烨终于忍不住叫了声：“喂，再往前走就跳下去了。”而后定定站着，任由虞瑶再怎么用力都不动一下了。

一直闷头往前走的姑娘见拉不动了，回过头来，眼睛红红的，开口第一句话便让沈烨彻底愣住。

她问：“是不是学习好的，听话懂事的好学生，才能在老师那里处处有优待？他们根本不能容忍不同的声音对不对？在他们眼里，每个人都要遵守一样的规矩，拿到很好的成绩，才是皆大欢喜。”稍有异类，便是即刻斩杀，即便她情有可原，即便她有理有据。

沈烨想说不是，但仔细想想好像又是。

正犹豫间，听到面前小姑娘轻轻一句话，带着小小的鼻音，说：“我听说京都附中特别好，老师们教的好，学校也有一套很有效的管理方针……才对这里有期待的。”

沈烨定定看着她，过了好一会儿，等到天台上的姑娘被风吹的都有点儿发抖了，才缓缓开口：“虽然不知道你是听谁说的，但说这话的人肯定没什么脑子。”

而后，在虞瑶错愕的目光中，把她拽在自己腕部的手移开。

“跟我去办公室，解决问题。下次麻烦别这么蠢，自己不穿衣服跑出来吹冷风还带上我。”

两人一前一后进了办公室，英语老师早就坐在办公桌前等着了，见到先进门的沈烨，表情虽然不太好，但还是起身迎了上去，问：“过来了？那小姑娘呢？”

沈烨往旁边站离一步，露出身后和小鹿一般藏着的小丫头。

虞瑶刚才在外面吹了冷风，这会儿鼻头都冻红了，看起来有点儿惨。

沈烨转头关了门，对英语老师做了个请的动作，道：“再处理虞瑶的问题之前，我有几句话想问您。”

然后，也不管老师答应与否，直接拿出笔记本，摊到办公桌，指着上面的内容一字一句念出来。

“这是十月份记过的笔记，那天您给我们讲中西方文化及教学的差异。西方的文化：1. 高度自由，您用的是liberty这个词汇。2. 为人热情，心直口快，您讲了enthusia□□这个单词。3. 培养学生的创新能力和批判性思维，您讲的是creativity和critical thinking，并教育我们要有自己的思想，培养思维的独立性。”

英语老师听到这里，没太明白这是什么意思，疑惑开口：“怎么？是这里有什么不懂的问题吗？”

沈烨有从笔记本里拿出一张对折的纸，徐徐展开来，食指点在“虞瑶”的名字上。

一字一句，说的清晰：“新同学虞瑶，小学毕业被送往加国读书，接受西方教育。现在她回国了，带着您要我们做到的独立思维、她说话心直口快，崇尚言论自由。在我看来，她不是不遵守学校规定，也没有想要和您对着干，而是在极力抒发自己的想法，倾诉。”

少年说着，把纸加进笔记本。

午后的阳光透过窗子映照在他身上，虞瑶忽然觉得……身边这人，身形忽而高大起来，周身浅浅似有光。

而听完沈烨解释，老师再看向虞瑶时已是换了一种目光，神色有些尴尬，但还是抬步拍了拍她的肩膀：“对不起，是我思维定式，擅自给你贴了不必要的标签，老师向你道歉。”